Учиться, работать, а потом еще раз учиться

Я работаю мерчендайзером, а пока выпускник, то есть учусь в 11-м классе. Подрабатываю с 14 лет, так как сам из сильно небогатой семьи, а деньги на карманные расходы нужны.

Трудоустройство? Вот что следует сказать, ЕГО НЕТ. Мы, ауты [аутсорсинговый персонал – прим. Сизифа], являемся временными сотрудниками, которые работают один день в какой-то части города. Деньги присылают нам раз неделю. Они приходят всегда, главное — не косячить.

Отсутствие оплаты за обед объясняют тем, что 1 час — это наше свободное время, и мы можем делать, что хотим (!) Хотя некоторые директора пытаются заставить нас в обеденное время работать... Да, да, в наше неоплачиваемое время.

Условия труда, наверно, как и у всех: всё плохо...

В первую очередь, зависит всё от точки: где магазин расположен, проходимость людей, постоянный коллектив и т.д. – это важно, так как от этого будет зависеть, сколько товара привезут в супермаркет и как сильно будут гонять нас (аутсорс мерчендайзеров).

Второе — персонал... Часто это недовольные люди, которым приходится работать иногда с 6 утра до 22:00-24:00, не считая ревизии. Таких людей мне жалко... Они редко видятся с семьёй, да и отдых у них такой себе (телевизор дома или алкоголь). Платят им копейки за проделанную работу даже по меркам региона.

Если про нас, аутов, то мы приходим в магазин и расставляем товар по полочкам 11 часов + 1 час обед (оплачивается только рабочее время). Заработок тут сложнее.

В центре платят 145 руб./час (1 595 руб. за смену), а во Власихе (далеко и сильно за городом) 135 руб./час (1 485 руб. за смену). За месяц зарабатываю около 7 000 руб., так как работать могу только один раз в неделю, остальное время занято учёбой в школе и подготовкой к ЕГЭ.

Коллектив молодой, не всем есть 18 лет, но основная масса — совершеннолетние.

Постоянные работники к нам относятся с негативом, но их понять можно, ведь жизни нормальной нет, а в аутсорсе есть люди, которые просто ходят по магазину, не выполняя свою работу. Оттого к нам всем такое отношение негативное, пренебрежительное и т. п.

Даже бывают конфликты. Проявляется недовольство через упрёки, а иногда оскорблением и унижением. У меня чаще всего первое, у моих знакомых бывало и второе, у моих коллег бывало такое, что их выгоняли, потому что директору не понравилось, как они работают. А так как трудоустройства официального нет, то и трудности это не составляет. Люди остаются без денег. Очень интересно, конечно, нанимать более дешёвую ввиду неопытности рабочую силу, и за это быть недовольным работой молодых людей. Как говорится, в стране острый дефицит квалифицированных низкооплачиваемых кадров.

Получается, коллектива никакого нет, или ауты в него вписаться не могут в связи со спецификой временного трудоустройства.

Зачем я жертвую своим свободным временем ради работы? Деньги нужны на одежду, продукты, канцелярию, маршрутку, книги, репетиторов.

А также репетитора помогает оплачивать дедушка.

Планирую пойти учиться в местный Политех на программиста. Конечно же, поступать только на бюджет, потому что платное образование не по карману мне и моим родителям.

Хорошо, что в Барнауле, на удивление, Политех входит в топ лучших университетов по IT-специальностям, и нет необходимости куда-то уезжать.

Подготовка к ЕГЭ сейчас везде платная. Но большую часть времени готовлюсь сам. Бесплатная подготовка, конечно, в школе есть, но она, скорее, номинальная, её недостаточно для успешного поступления в ВУЗ.

Стоимость репетиторства разная: от школы репетитор по русскому языку — 350 руб./занятие (2 800 руб./месяц), от университета репетитор по математике и информатике 10 000-15 000 руб/год, в итоге в месяц выходит примерно 6 800 руб, а учебный год — около 50 000 руб.

Без репетитора меньше шансов на поступление, поэтому с целью перестраховки лучше готовиться с репетитором, так как баллов надо много. Пробники писали довольно неплохо. Думаю, поступлю. Но всегда есть запасные варианты.

Вывод: чтобы получить возможность учиться на бюджете с целью получения хорошего образования, а в дальнейшем заполучить хорошую работу с более высокой зарплатой, нужно отказаться от свободного времени, друзей и учиться, а в свободное от учёбы время работать.

Можно встретить среди школьников работающих, как я. Пару человек в конце 9-го и 10-го класса работали: в игровом центре (6-8 часов), один из одноклассников работал с деревом (6 ч), уборщицей в торговом центре (7 ч), также были и те, кто трудился на заводе (5-8 ч, что производили уже не помню).

Да, существует классовое расслоение в школе. Сейчас я учусь в выпускном классе. Мы все происходим из различных семей. Кто-то спокойно может потратить в неделю 20 000 рублей на одну пару обуви или такую же сумму на ставки, a кто-то вынужден работать, чтобы купить себе различные вещи. Радует, что ребята не гнобят друг друга за сильное отличие в материальном плане. Но так происходит не всегда. Когда я учился в другом месте, там как раз-таки было притеснение.

На моё решение начать работать притеснение повлияло отчасти. Ещё с детства из-за того, что я не был обеспечен всем, возникали трудности в общении со сверстниками. А притеснение уже наглядно показало, как сильно влияет материальное богатство на отношения в школьной среде. Опять же, так происходит не всегда. Например, в нынешней школе такого не происходило. Но было по-разному. Самое простое — компьютер и различные детские принадлежности, поездки с классом или какие-то мероприятия, уже в чуть более старшем возрасте — вещи и работа родителей. Приводить наглядные примеры не хочу и не могу, слишком это личное. Так что опишу в общих фактах. Из-за того, что многим не обладал, многого не делал, относились плохо. Но более примечательно то, что подстрекал их преподаватель. Иногда уроки мы посвящали прилюдному освещению меня любимого. Учитель мог проводить такие процедуры и на других ребятах, если ему что-то не понравится.

Политикой школьники не интересуются. К службе в армии относятся скорее нейтрально. Никто точной позиции об этом не говорит. Но к волшебству многие относятся положительно. И вы бы знали, насколько...

Но друзей таковых в городе не нашёл. В моей среде нет людей с общими интересами. Скорее есть знакомые. О чём могут говорить школьники? «Какой плохой день», если только.

Хотя есть и свои моменты. Наверно, из-за пропаганды в той или иной степени ребята стали какими-то правыми. Часто слышу словечки, содержащие смысл: «убейте хохлов», и это мягко сказано... Я сначала пытался объяснить какую х... они несут... По итогу стал для них нацистом. Для них защита того или иного народа, который, по их мнению, плохой — уже приравнивает тебя к нацисту.

Интересно, что говорить такое могут прямо на уроке при учителях, которые не реагируют на это вообще. О моих взглядах знают, пытался вступать в полемику и общаться с ними на эту тему. Но мне это вышло боком. Теперь проявляется агрессия от одноклассников. Постоянно припоминают это, как только касаемся этой волшебной темы. То во время урока скажут про мои взгляды, то при разговоре. Я опасаюсь. Но так как сейчас я молчу, то всё это редко.

Были случаи, когда в полемике человек доставал диктофон, чтобы записывать наш разговор, а потом, видимо, как компромат на меня нести куда-то. Поэтому в классе на эту тему стало опасно общаться, и я стал молчать, перестал поднимать тему, себе дороже.

Спортом занимаюсь, но самостоятельно. Нужно понимать, что спортзал — это тоже платно, а сейчас лишних денег нет.

Думаю, странно описывать своих одногодок, но, если придётся, скажу словами Эриха Марии Ремарка — «потерянное поколение». В том плане, что большинство из нас не смотрят на мир, не думают сами, ничего не хотят и лишь мечтают о деньгах, одежде и т. п. То есть среди современной молодежи слишком мало критически мыслящих, сознательных людей. Иногда кажется, что многие живут в своём собственном мирке. И главное, что тревожит меня — это культура. Точнее, её отсутствие. Мне больно оттого, что многие не понимают ценность жизни и своей, и чужой. Поступки, слова, поведение у многих ужасные. Подводя итоги, скажу, что я не восторге от своих одногодок. Будем надеяться на лучшее, а готовиться к худшему.